Paradigma es la perspectiva o forma en que cada individuo ve el mundo, que sirven para comprender o ver la realidad. (Fallas, I. Trejos, I. 2015, p.63)
La enseñanza-aprendizaje puede presentar dos perspectivas: constructivista (el aprendizaje es conocimientos que se construye) e instructivista (el aprendizaje es conocimiento transmitido). (Fallas, I. Trejos, I. 2015, p.63)
WEBQUEST
El presente trabajo interactivo de Webquest busca que el educando pueda ir construyendo su propio aprendizaje.
Paradigma Psicopedagógico
El presente trabajo de paradigma busca realizar un viaje de aprendizaje utilizando como recurso didáctico WEBQUEST (está herramienta permite realizar un trabajo interractivo con los educando)
Paradigma es la perspectiva o forma en que cada individuo ve el mundo, que sirven para comprender o ver la realidad. (Fallas, I. Trejos, I. 2015, p.63)
La enseñanza-aprendizaje puede presentar dos perspectivas: constructivista (el aprendizaje es conocimientos que se construye) e instructivista (el aprendizaje es conocimiento transmitido). (Fallas, I. Trejos, I. 2015, p.63)
WEBQUEST
El presente trabajo interactivo de Webquest busca que el educando pueda ir construyendo su propio aprendizaje.
Paradigma es la perspectiva o forma en que cada individuo ve el mundo, que sirven para comprender o ver la realidad. (Fallas, I. Trejos, I. 2015, p.63)
La enseñanza-aprendizaje puede presentar dos perspectivas: constructivista (el aprendizaje es conocimientos que se construye) e instructivista (el aprendizaje es conocimiento transmitido). (Fallas, I. Trejos, I. 2015, p.63)
WEBQUEST
El presente trabajo interactivo de Webquest busca que el educando pueda ir construyendo su propio aprendizaje.
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Buenas tardes compañera
ResponderEliminarComo hablamos toda la nueva evolución tecnológica, pues los paradigmas no se quedan atrás y estos se van actualizando poco a poco a las nuevas exigencias , aquí le dejo un enlace muy interesante con relación al nuevo paradigma.
http://upvv.clavijero.edu.mx/cursos/SerFacilitadorCambioParadigma/vector3/actividad17/documentos/Nuevo_Paradigma.pdf
Feliz tarde